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2015山东教招考试|新课程知识考点三

2014-10-31 14:55:18     山东事业单位考试网
  编辑推荐山东事业单位招聘考试QQ交流群:205727365

1、新课程从“精英教育”走向“大众教育”。

2、新型的师生关系——平等、理解、双向。建立的途径——师生间的双向交流。

3、改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习,是这次课程改革的核心任务。

4、新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

5、教学活动设计要求:

(1)教学目标的多重性,不仅是知识与技能,而且还有过程与方法,还有情感、态度与价值观;

(2)教学资源的构建性,要求根据图书提供的资源与建议,重新组织课程资源;

(3)教学过程的生成性,即要考虑到教学过程中有创新的成分,不可预见的成分;

(4)教学内容的开放性,提倡求疑、创新。

6、传统的教学设计是以系统方法为主流的,其设计思想主要是以行为主义作为基础的。

7、研究性是一种学习方式,是指教师或其他人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题,探究问题、获得结论的过程。

8、研究性学习:问题为载体、探究为核心、综合为特征。

更多信息请访问山东事业单位考试信息网


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