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2017山东教师招聘备考:“语言文字积累运用”考情分析和备考建议

2017-10-02 11:18:10     山东事业单位招聘考试网

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一、考查形式

客观题。以单选题为主,有时也考多选题、判断题、填空题。

二、分值

分值较小,1分、2分、3分为主。

三、考点分析及备考建议

本部分主要考查考生对现代汉语基础知识的掌握情况,包括字音、字形、近义词、成语、病句、标点、修辞和语言表达八个部分,可以从以下三个方面去备考:

1.加强积累,主要针对字音、字形、近义词和成语。积累需注意把握技巧,如分类记忆。

2.掌握相应的做题技巧,如分析病句应该学会抓标志词语,语句排序应充分利用排除法。

3.多做题,尤其是难点部分要多加练习。

下面对每部分内容具体分析:

(一)病句

考点:主要考查对常见病句的辨析,包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种类型,前四种病句考查较多。给出的材料涉及政治、经济、文化等多个领域,时代性、可读性强。其中成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明是难点。

备考建议:

1.熟知六种病句类型,掌握每类病句的辨析方法,重点是掌握每类病句的标志。比如出现并列成分时,应重点考虑语序不当、搭配不当两种病句类型。

2.对成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明这三类较难辨析的病句加强训练。

(二)标点

考点:主要考查对常用标点符号的正确运用,分别为问号、冒号、顿号、引号、书名号、括号。其中引号和括号的运用是难点。

备考建议:

1.熟悉标点符号的种类,掌握各类标点符号的用法、作用及书写,着重掌握问号、冒号、顿号、引号、书名号、括号的用法,尤其是问号的使用,句号、冒号、分号、逗号、顿号表示的层级关系,以及引号和相关点号的位置关系。

2.熟悉常见的标点符号设题角度。

3.对引号和括号这两类较难掌握的标点符号要多加练习。

(三)修辞

考点:常考修辞方法:比喻、比拟、借代、通感、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、衬托、反复、双关,共计12种。主要考查修辞方法的判断和修辞效果的分析,语言表达中恰当使用修辞,对所给语段中的修辞进行分析。其中相似修辞手法的辨析是难点。

备考建议:

1.掌握常见修辞方法的概念、类别、作用,尤其注意判断依据。

2.区分容易混淆的几类修辞,可以对比理解。容易混淆的有以下几类:比喻和比拟,借喻和借代,对比和对偶,反衬和对比。

(四)语言表达

考点:主要有两种考查题型,一种是语句排序题,一种是语句复位题,前者重在考查语言表达的连贯,后者考查时既考查语言表达的连贯,也考查语言表达的准确、鲜明、生动、简明、得体。

备考建议:

1.分题型掌握做题方法。

语句排序题:抓中心、抓思路、抓标志。

语句复位题:话题要统一,表达要合乎事理、语境,表达要语脉贯通,看句子结构是否一致,看关联词是否恰当,看语序是否一致,情调要和谐。

2.语句排序题要充分运用排除法。

更多信息请访问山东事业单位考试备考资料

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